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2017年七年級語文下冊期中試題和參考答案

時間:2018-04-16 七年級下冊 我要投稿

  一、積累運用,展示你的語文功底(48分)

  要學好語文首先要養成良好的習慣,好習慣將使你終生受益,語文的功底來自積累。集腋成裘,聚沙成塔,我們應時時不忘積累。

  (一) 本張試卷設卷面分5分,老師將根據你書寫是否工整美觀,卷面是否整潔判定分數。

  (二)“腹有詩書氣自華”,請你根據要求填空。(10分)

  1、 ,關山度若飛。

  2、馬上相逢無紙筆,

  3、春潮帶雨晚來急,

  4、假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急! 憂郁的日子里需要鎮靜:相信吧,

  。

  5、寫出關于黃河的著名詩詞兩句。

  ,

  ,

  6、請寫出與讀書有關的詩句一句。

  ,

  (三)語言的大廈是由詞語砌成的,豐富的詞匯將使你猶魚得水。(16分)

  7、根據拼音寫出詞語:(4分)

  (1)這是荒園,rén jì hǎn zhì ,所以不相宜,只好來捕鳥。

  (2)“鞠躬盡瘁,sǐ ér hòu yǐ ”正好準確地描述了他的一生。

  8、請在下面句子中分別填上一個恰當的詞語。(4分)

  (1)、老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到 的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險的美趣。

  (2)、大家把姹紫嫣紅的菊花盆景匯集到一起,供人 。

  9、在下面空格處填上動物名稱,組成成語。(4分)

  氣沖斗 關門打 革裹尸 守株待

  10、你能從下面一段話中找出二對反義詞嗎?請寫到下面橫線上。(2分)

  這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。

  和 和

  (四)“汝果欲學詩,工夫在詩外”,讀書不能光靠課內,課外特別要多讀一些名著。請按要求完成以下各題(4分)

  11、(1)“醉打蔣門神”,“大鬧飛云浦”……說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事,這個英雄的故事還有很多,請你寫出這個英雄的名字,并用用最簡潔的語言寫出他的另一個故事: 。

  (2)《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節是(用最簡潔的語言寫出故事的名稱):

  (五)學語文的目的在于運用,光積累不會運用你只是知識的容器?,F在檢查一下你的運用能力。(15分)

  12、請你找出下面廣告語中的錯別字并將正確的寫在橫線上。(2分)

  默默無蚊(某蚊香廣告) 隨心所浴(某熱水器廣告)

  13、仿照下面兩個例句的格式,發揮想象,再寫出二個關于書的比喻句。(4分)

  例:書是鑰匙,能開啟智慧之門。

  書是階梯,能幫助人們登上理想的高峰。

 ?、?。

 ?、?。

  14、星期天,小林到白云湖去玩,路上他向一位老大爺問路:“喂,老頭,到白云湖怎么走?老實告訴我還有多遠?”老大爺看了看小林說:“順公路走,有一千丈;選小路走,只六百丈。”小林聽了不解地說:“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說:“小同學,原來你也知道講‘禮’呀!”(6分)

  (1)老大爺的話外之意是什么?

  (2)如果你是小林,你打算怎樣向老大爺問路?請寫出你問路的話。

  15、有的同學為了操近路,學校的草坪被踩出了一條小路,請你擬一條警示標語,提醒同學不要踩踏草坪。(3分)

  例:小草正在生長,請不要打擾

  你已經順利闖過了第一關,相信你在下一關會更加出色。請你一鼓作氣,繼續努力吧!

  二、閱讀探究,展示你的創造能力(52分)

  (一)不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。(13分)

  16、這段文字寫到了哪幾個季節?從哪里可以看出來?(3分)

  17、從這段文字中找出 “我”后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個“全城中最為嚴厲的書塾”讀書的一個原因。(2分)

  18、指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。(2分)

  19、請你用簡潔的文字概括作者在百草園泥墻根一帶所做的事,寫出兩件即可,多寫加1分。(2分)

  例如:拔何首烏

  20、本段文字用詞精妙,請你找出動詞或者形容詞用得好的一處,并說說它的妙處。(2分)

  21、有人認為百草園中泥墻根一帶景色最美,你同意這種看法嗎?請說明理由。(2分)

  (二)“人家說了再做,我是做了再說。”

  “人家說了也不一定做,我是做了也不一定說。”

  作為學者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學的兩年時間,我對他是有著深刻印象的。那時候,他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發零亂,他是無暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。

  不動不響,無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結而成《唐詩雜論》的碩果。

  他并沒有先“說”,但他“做”了,作出了卓越的成績。

  “做”了,他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛,一部“校補”赫然而出。別人在贊美,在驚嘆,而聞一多先生個人呢,也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。

  做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,作為學者的方面。(12分)

  22、請你指出作為學者的聞一多有何特點?用文中的語句回答。(2分)

  23、文中說聞一多先生“作出了卓越的成績”請你分點列舉他的成績。列舉兩點即可,多舉加1分。(本題2分)

  24、選段語言優美,讀來很有滋味,請把你認為最美的一句抄在下面,并說明理由。(2分)

  25、請指出聞一多先生鉆研古代典籍的目的。(用原文語句回答)(2分)

  26、解釋下列畫線詞在句中的含義。(2分)

  一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。

  27、聞一多先生惜時如金,請你寫出一句勸人珍惜光陰的古詩或者名言一句。(2分)

  (三)天使心

  (1)我在燈下批閱學生作文,一個10歲小女孩的獨特心意吸引了我,那歪斜的小字認真而又稚氣地躺在紙頁上。

  (2)在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中,孩子寫道:“假如我有七十二變,我首先變成一只壁虎,趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子,而沒有人知道我在那里,也沒有人知道我在墻角的那顆喜悅的心。”

  (3)多么美妙的想法!我無法告訴你讀到這里時我的心情。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的,而眼前這個小女孩,她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進行著。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶,吐出云朵一樣的絲,絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿,體會飛翔的快樂,給閉塞的地區送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光;變成一片青草……她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對我們生活又至關重要的東西,全在她的變化之中了。她的愛無所不及,因而無論她變成動物還是植物,她都自得其樂。

  (4)在燈下,我讀懂了一個小女孩天使般的心。(8分)

  28、第三段中加點的“美妙的想法”具體指的是 ,“這樣不同的方式”指代的是 。(4分)

  29、第一段中加畫線的“躺”字用的好不好,為什么?(2分)

  30、文末說“我讀懂了一個小女孩天使般的心”,那么請你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的?寫在橫線上(2分)

  (四)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。

  余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”(9分)

  31、解釋文中畫線加粗的詞(5分)

  父異焉 自是指物作詩立就 邑人奇之

  稍稍賓客其父 或以錢幣乞之

  32、翻譯下面句子(2分)

  仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之

  33、請說說“不使學”造成了怎樣的后果?(2分)

  (五)楚有祠(祭祀)者( ),賜(賞賜)其( )舍人(投靠在貴族家里的人)卮(zhī古代一種盛酒器)酒。舍人相謂曰:“數人飲之不足,一人飲之( )有余。請畫地為蛇,先成者飲酒。”

  一人蛇先成,引(拿)酒且(將)飲之,乃(卻)左手持卮,右手畫蛇,曰:“吾能為之足(給它添上腳)!”

  未成,一人之蛇成,奪其卮,曰:“蛇固(本)無足,子安為之足?”遂( )飲其酒。

  為蛇足者,終亡其酒。 (10分)

  34、解釋文言句子中加點的詞,答案寫在括號內。(4分)

  35、翻譯下列文言句子。(2分)

  蛇固無足,子安為之足?

  36、你用一個成語為本文擬個標題。(2分)

  37、你能說出這個寓言的寓意嗎?請寫在下面。(2分)

  你真棒!已經順利通過兩關,勝利的紅旗在向你招手,請你再加油!

  三、奇思妙想,展示你的文學才華(50分)

  38、、以《我從來沒有這樣________》為題,寫一篇不少于500字的記敘文。

  提示:在生活的海洋中,有些事使你感到快樂、激動;有些事使你感到苦惱、懊悔;有些事使你感到反感、驚訝……請選擇你感受最深的一件事寫出來。

  要求:(1)題目補充完整。(2)以記敘為主,適當運用抒情、議論等表達方式。

  恭喜你順利闖過三關!可別讓勝利沖昏了頭腦。為了確保萬無一失,老師請你在交卷之前再仔細檢查一下有沒有漏做,答錯。請記?。豪蠋煵幌矚g馬大哈。

  老師的忠告:假若你對本次考試不滿意,希望你加倍努力;假若你對本次考試很滿意,希望你再接再厲!

  七年級語文下冊期中試題參考答案

  一、

  (一)、書寫(滿分5分)。此題根據卷面書寫水平綜合評分,楷字、行楷字均可。一等5分:書寫規范、整潔、美觀,基本功好。二等3-4分:書寫規范,卷面整潔,基本功好。三等2分及以下:書寫不規范,卷面欠整潔,基本功較差。

  (二)1、萬里赴戎機 2、憑君傳語報平安 3、野渡無人舟自橫 4、快樂的日子將會來臨。 5示例:黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。大漠孤煙直,長河落日圓。 6、示例:讀書百遍,其義自見。

  (每句1分,有錯字該句不得分)

  (三)7、(1)人跡罕至 (2)死而后已 8、(1)崎嶇等 (2)觀賞等

  9、牛、狗、馬、兔 10、冰冷和燥熱 恬靜和飛濺,困倦和亢奮

  (四)11、(1)武松、示例:景陽崗打虎 (2)、大鬧天宮

  12、聞 欲

  (五)13、示例:書是良藥,能夠幫助人們醫治愚昧。書是渡船,能夠把我們渡到成功的彼岸。 14、(1)批評小林沒禮貌 (2)示例:老大爺,請問到白云湖怎么走?離這兒還有多遠? 15、示例:踏破青氈可惜,多行幾步何妨

  二、(一)16、春夏秋三個季節 菜花是春天開的,鳴蟬在夏天,而蟋蟀鳴叫在秋天

  17、拔何首烏毀壞了泥墻。

  18、運用擬人,形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動聽。

  19、翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子

  20、示例:“肥胖的黃蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙,惟妙惟肖寫出了黃蜂的形態。

  21、不同意,應該是泥墻根一帶景色最差。舉個例子來說,不必說你比不過班長,也不必說你比不過學習委員,單是小組長你也比不上。這三人中肯定小組長最差。若答同意,能自圓其說也算對。

  (二)22、做了再說,做了不說 23、(1)撰寫了《唐詩雜論》(2)完成了《楚辭校補》(3)編著了《古典新義》 24、示例:深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。 引用“漂白了的四壁”,意在表現聞先生深夜從事學術研究那種怡然自適的情景,與“大開光明之路”的意趣一脈相承。 25、給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方,或答吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,兩句都寫也對 26、指聞先生的字整齊地排列著 27、示例:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  (三)28、將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子(2分);她的喜怒哀樂并不和名利連在一起(2分)。 29、“躺”字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象,用得好。答成不好能言之成理也可(只答“用得好或不好”不得分)30、示例:天真、純潔、無私、樂于奉獻

  (四)31、感到詫異 完成 以為……奇 漸漸 有的人

  32、仲永五歲那年,還未曾認識書寫工具,但忽然哭著尋求書工具

  33、神童“泯然眾人”。

  (五)34、的人 他的 代酒 就

  35、蛇本來就沒有腳,你怎么替它添上腳呢? 36、畫蛇添足

  37、告戒人們不要做多余的事。

  四、作文(滿分50分)

  參照中考評分辦法,切不可按照中考要求。

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