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桂林山水課件怎么寫

時間:2018-04-22 四年級 我要投稿

  導語:桂林山水課件怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關桂林山水課件,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀

桂林山水課件

  一、教學目標

  1、知識與技能目標:

  學習本課生字“波瀾壯闊”“翡翠”“屏障”“拔地而起”等;

  能夠正確、流利、有感情地朗讀課文;

  2、過程與方法目標:

  通過看圖和反復朗讀,了解桂林山水的特點,學習具體形象描寫景物的方法;

  3、情感、態度與價值觀目標:

  體會作者對祖國大好河山的喜愛之情

  二、教學重難點

  1、重點:了解桂林山水的特點

  2、難點:學習具體形象描寫景物的方法

  三、教學方法

  朗讀法

  四、教學過程

  (一)導入

  教師播放桂林山水的旅游宣傳視頻,請學生認真觀賞并談談自己的感受。作者是如何描寫這樣美景的?我們一起來學習《桂林山水》。

  (二)初讀課文,整體感知

  1、學生結合注釋、工具書自行閱讀全文,并劃出不懂的生字詞

  2、教師指讀課文,正音、解詞

  波瀾壯闊:指大海波浪翻滾,景象壯觀

  翡翠:綠色的硬玉,半透明,有光澤

  拔地而起:從地面上突起

  3、帶著生字詞齊讀課文,說一說最喜歡課文的哪一部分?為什么?

  (三)細讀課文,深入領悟

  1、文章描寫的是桂林山水,它是怎樣的,請用文中的一句原話來回答?(桂林山水甲天下)

  2、為什么說它甲天下?文章是如何描寫的?

  3、請同學朗讀第2段,并說一說水有何特點?是如何描寫的?這樣寫有怎樣的效果?

  4、前后桌4人為一小組,思考桂林山的特點,用自己的話概括出來;并說一說語言表達的妙處。

  5、學生代表發言,教師小結。游玩在這樣美麗的山水中,真讓人 。

  (四)研讀課文,拓展延伸

  1、分小組朗讀全文,注意體會情感

  2、布置作業:

  (1)抄寫生字新詞

  (2)熟讀課文

  五、板書設計

  六、教學反思

  注:本文章用于訪問者個人學習、研究或欣賞,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明"來源:中公教師網"。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任

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