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二年級語文《陽陽和田田》教案

時間:2019-09-16 二年級 我要投稿

  第一課時

  教學目標:

  認讀16 個生字,會寫8 個生字。

  正確,流利地朗讀課文。

  教學重點,難點:

  讀16 個生字,會寫8 個生字。

  正確,流利地朗讀課文。

  教具準備:

  生字卡片,教學掛圖。

  教學過程:

  導入

  出示教學掛圖。

  看圖,講講兩個小朋友在干什么

  自由讀書,講講誰是陽陽誰是田田(蒙眼睛的是陽陽,不蒙眼睛的是田田)。

  師:今天我們就來學一篇講小朋友之間發生爭執事情的課文。

  板書: 5 ,陽陽和田田

  初讀課文,粗知課文內容。

  自由讀課文,畫出生字詞。

  自由交流對課文的了解。

  匯報。

  田田不小心碰翻了陽陽的鉛筆盒,陽陽便說田田是故意的,田田賭氣跑了。

  下午做游戲時,陽陽蒙住眼睛摸到一張圓臉,陽陽一下就猜出是田田。

  田田問陽陽為什么能猜出自己,陽陽頑皮地笑笑說:"不告訴你們!"他們又和好了。

  歸納。

  田田和陽陽因碰翻鉛筆盒而發生了爭執,他們在做游戲中又重歸于好。

  學習生字

  出示生字詞。

  自由拼讀。

  分批掌握。

  出示比較容易識記的生字卡片測讀。

  桌子 盒子 在乎 猜想 手帕 小孔

  比較難的予以重點掌握。

  后鼻韻母:碰翻,硬說,蒙

  前鼻韻母:雞蛋,忍住,頑皮

  其他:賭氣,咧嘴,撅起,揭開

  出示去掉注音的生字測讀。

  示句子測讀。

  陽陽和田田是同桌。

  陽陽硬說田田是故意碰的。

  陽陽用手蒙住眼睛,開始摸。

  田田幫助陽陽揭去蒙在眼睛上的手帕。

  ……

  正確,流利地朗讀課文。

  書寫生字。

  出示生字。

  組詞。

  講識記要訣。

  形近字識記。

  該(應該) 孔(小孔)

  孩(孩子) 孫(孫子)

  相加法識記。

  口+口+犬——哭(痛哭)

  刃+心——忍(忍住)

  你+心——您(您好)

  獨體字。

  呼—(口)——乎(在乎)

  作業

  抄寫生字。

  第二課時

  教學目標:

  有感情地朗讀課文。

  通過朗讀初步知道課文內容。

  學會寬容,學會與人友好相處。

  教學重點,難點:

  有感情地朗讀課文,步知道課文內容。

  寬容,學會與人友好相處。

  教具準備:

  教學掛圖

  教學過程:

  復習導入

  出示生字卡片測讀。

  出示帶有生字的句子測讀。

  請一兩個同學講課文的大致內容。

  師板書整理:

  陽陽說田田田田賭氣

  陽陽和田田陽陽摸到賭氣的臉,猜是田田

  陽陽不說,田田開心

  學習課文

  自由讀課文。

  組成小組表演事情經過。

  各小組可以拿著書表演。

  朗讀課文

  師:同學們講講剛才哪個片段表演得最好,是哪一組表演的。

  一生講第一,二段。

  師請表演者上臺朗讀第一,二段。

  師引導:大家評評誰對誰錯。

  一生講第三,四,五段。陽陽夢上眼睛,再請幾個上臺扮演同學,要求其中一個扮演田田。

  師請一個同學上臺扮演。

  朗讀第六段。

  自由讀;

  講原因;

  因為田田在生氣,陽陽猜中了。

  兩個小朋友又和好了,哪個詞語寫出了和好,請大家找出來。(開心)

  強調這些詞:揭去,好奇,頑皮,使勁,開心,笑了。

  全班齊讀,讀出開心來。

  (7)朗讀課文。

  拓展認識

  聯系每個同學的實際講講同學之間該怎樣對待爭執。

  作業

  朗讀課文。

  板書設計:

  賭氣

  碰  做

  翻  游

  筆  戲

  盒

  和  好

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